大宝文化传媒与泰山职业技术学院教育与艺术系学前教育专业艺术教研室校企合作来源:泰山职业技术学院网址:http://www.mtotc.com.cn/jyjx/info/1094/1428.htm 自2014年来,学前教育专业艺术教研室与泰安大宝文化传媒有限公司合作以来,创作排练出了多部音乐艺术作品,带领学生参加了泰安市大型文艺活动,丰富学生第二课堂的同时,提升学生专业综合素质,提升专业知名度,扩大学院社会影响力。 一、有利于专业发展和技能人才的培养 职业院校通过校企合作这个平台,建立起与企业的密切联系,一是能够更直接地了解企业的需求,及时调整专业设置、课程设置和教学内容,切实提高人才培养的针对性和适用性。二是推行“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作方式,促进人才培养模式的深入改革。学生在录音棚里录音,把课堂设到车间,直接促进学生演唱水平的提高,切实提高人才培养的实效性。在较短时间内通过具体的实践高效率提高学生的方法能力,使学生随着实践积累的过程不断推进,能力水平层次的提高不断提升。 二、有利于加强师资队伍建设。 一方面,职业院校可以选派教师定期进企业挂职锻炼和参与实践,以实现教师的知识更新和技能提升,不断提高教师的能力水平;另一方面,公司企业里的技术专家、高技能人才和能工巧匠可以到职业院校兼职,直接参与到教学、教研工作中去,进一步培养和提高学生的实际工作能力。 泰安大宝文化传媒有限公司成立于2004年,从事音乐制作、录音编曲、摄影摄像等项目。学前教育专业艺术教研室老师与公司开展合作以来,2014年——2019年录音制作了歌曲《更上一层楼》、《古城恋歌》、《中国梦》、《绒花》、《和谐圆舞曲》、《不忘初心》等脍炙人口的作品参加了泰安市青联文艺演出、山东艺术院校友会演出、录制歌曲参加了泰安市电视台春节联欢晚会、泰安市市政府改革开放文艺演出、建党、五一等大型晚会。2017年创作500人表演《青春飞扬》泰安市市直机关运动会开幕式表演,2019年创作600余人表演的《泰山印象》泰安市市直机关运动会开幕式表演。自2018年,开始合作泰山古诗文吟唱作品制作。 中国是个诗乐一体的国度。汉语的诗词文赋,通过吟诵的方式,才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。百年以来,我们只注重从文字的角度研究汉诗文,而忽略了它的声音形式。汉诗文的声韵是表达涵义的重要手段,不吟诵就不能了解汉诗文的声韵之美,也就不可能体会到汉诗文的深入完整的涵义。 艺术教研室在与公司合作中,创作出了古诗文吟唱作品《急救章·石敢当》,《泰山吟》等作品,遵循古诗文进行依字行腔、依意行调,采用腔音唱法等原则进行度曲(作曲)并吟唱,并获得山东省教育厅的很多奖项。参加了两届泰安市海峡两岸石敢当文化艺术节开幕式表演。受邀为小井小学创作校歌《井润春华》,带领指导小井小学小学生录音,通过公司制作拍摄校歌宣传片。 2019年创作东晋诗人谢道韫的一首《泰山吟》,刘欣荣老师发挥民族唱法优势,借鉴腔音唱法,每个字音轻重、疾徐、高低等始终在变化中,展现出中国传统诗词腔音的婉转回旋之美,富有鲜明的魏晋时代色彩,也恰如其分地表现出诗人对泰山的赞叹与景仰。 2020年创作的元朝 张志纯的两首诗,《题桃花峪》、《泰山喜雨》两首作品一开始,刘欣荣老师运用的是山东古调雪公调吟诵艺术表现手法,蕴涵泰安济南等鲁西北方言,古朴典雅。 2018年以来,创作了《诗经小雅采薇》、《诗经郑风子衿》等,师生荣获山东省教育厅经典诵读大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。2019年在山东省教育厅大学生合唱大赛中,原创的二部轮唱作品《泰山吟》荣获三等奖1项。2021年山东省艺术展演中创作录制的作品《泰山印象》荣获三等奖。今年,与公司合作了庆祝建党100周年作品两部,分别是诗朗诵《歌声百年》、歌曲《百年辉煌》,目前正在制作中。 在与公司的合作中,创作出大量作品的同时,也为建设大学生社团提供了丰富的教学资源,成立了学院重点社团“泰山雅乐团”。近年来,雅乐团师生受邀到各地交流学习传授古诗文吟诵,到幼儿园、北实小、万境水岸小学、下部队、山东医科大学为留学生们传授古诗文吟诵。吟诵泰山古诗文,滋润师生心灵,是泰山职业技术学院弘扬泰山精神作为校园文化活动的一部分。吟唱泰山古诗文,传承泰山魂,一展“文化自信”泰山范,让泰山古诗文成为可传可唱的经典。 三、校企合作的前景展望 校企合作,共享共赢。加强校企合作,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,共同培养技能人才,对经济社会发展有着十分重要意义。一是积极探索“把学校建在企业,把企业建在学校”新的校企合作模式,吸引企业融资合作办学。吸引更多的骨干企业引进校园,提升校企双方的融合程度和合作水平,共同做好技能人才的培养培训工作。二是加大“订单培养”合作力度。在所有专业和班级都建立相对稳定的校企合作平台。逐步扩大定向班的比例,真正实现招生与招工同步,教学与生产同步,实习与就业同步。
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